Acompañamiento y tutorías
El sistema de acompañamiento psicosocial y tutorías académicas se alza como una iniciativa estratégica de importancia para los estudiantes, que tiene como objetivo favorecer el aprendizaje y la experiencia universitaria de forma integral. A nivel de nuestra universidad existe una amplia disponibilidad de tutorías respecto al ámbito académico, con especial énfasis en el ámbito de la inclusión. Sin embargo, se considera necesario nutrir estas iniciativas con nociones de interculturalidad que permitan complementar los apoyos académicos con un sistema de acompañamiento que se focalice en los aspectos psicosociales, los cuales revisten gran importancia para un desenvolvimiento idóneo en el contexto universitario.
Ámbitos o aspectos globales
Dimensiones social y académica
En base al modelo que guía el quehacer de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), esta segunda iniciativa estratégica propone diferentes acciones vinculadas al proceso de formación, que son comunes a la trayectoria que sigue cada estudiante en una carrera de pregrado. Los programas de acompañamiento y tutorías deben, bajo un enfoque intercultural, abordar tanto los aspectos académicos como los de la esfera psicosocial que se asocian a las distintas etapas por las que se transita en el proceso de formación universitaria. A partir del análisis de ambas dimensiones – Psicosocial y Académica- se propone considerar de manera diferenciada los distintos momentos del ciclo de la vida universitaria, definidos por la comisión como la etapa de “Transición desde el sistema escolar a la universidad”, “Consolidación en la carrera” y “Proyección profesional en la etapa final”. Los objetivos y acciones propuestas en esta iniciativa estratégica se enmarcan en diversos ámbitos, tales como: inserción a la experiencia estudiantil universitaria; vinculación con el medio; equidad e interculturalidad; formación en interculturalidad; liderazgo; entre otros.
Objetivos
Esta iniciativa estratégica tiene como objetivo central favorecer la adaptación y el aprendizaje integral durante todas las etapas de la experiencia universitaria, mediante un sistema de acompañamiento, para las/os estudiantes pertenecientes a los grupos culturales subrepresentados a los que apunta el programa de interculturalidad. En concreto, se propone los siguientes objetivos específicos:
- Favorecer la inserción de estudiantes a la vida universitaria en condiciones de equidad y abordando la multidimensionalidad de la vida estudiantil (salud, bienestar, relaciones sociales, participación, etc.).
- Articular y coordinar las tutorías académicas existentes acorde a las necesidades de estudiantes interculturales en los diferentes momentos del ciclo de la vida universitaria.
- Potenciar el desarrollo de proyectos de carrera diversos (profesional o académicos) e inserción al mundo laboral desde una perspectiva de equidad, a través de la generación de redes.
- Fomentar el desarrollo de iniciativas autogestionadas por estudiantes pertenecientes a pueblos originarios, pueblo tribal afrodescendiente chileno y comunidades migrantes.
- Crear mecanismos de apoyo para abordar necesidades específicas de estudiantes interculturales que reduzcan potenciales problemas de equidad.
